№ | K | absolut | avstånd | bäst | skillnad * | Bomtid ** | Plats | Stålman | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Sta | 11:11:00 | |||||||||
1 | 59 | 11:13:22 | 2:22 | 1:39 | 0:43 | 43% | 31 | Zamovskis M. | ||
2 | 60 | 11:24:05 | 10:43 | 6:53 | 3:50 | 56% | 0:34 | 41 | Zorin I. | |
3 | 61 | 11:30:43 | 6:38 | 3:11 | 3:27 | 108% | 1:56 | 62 | Vasiliev S. | |
4 | 62 | 11:32:49 | 2:06 | 1:13 | 0:53 | 73% | 0:18 | 39 | Kivlenieks A., Basset L. | |
5 | 63 | 11:35:38 | 2:49 | 1:38 | 1:11 | 72% | 0:25 | 63 | Vasiliev S. | |
6 | 36 | 11:39:29 | 3:51 | 2:28 | 1:23 | 56% | 0:13 | 40 | Kivlenieks A. | |
7 | 64 | 11:42:09 | 2:40 | 2:11 | 0:29 | 22% | 21 | Kyburz M., Martinez P. A. | ||
8 | 71 | 11:50:01 | 7:52 | 2:17 | 5:35 | 245% | 4:30 | 72 | Zorin I. | |
9 | 65 | 11:52:00 | 1:59 | 1:35 | 0:24 | 25% | 13 | Martinez P. A. | ||
10 | 45 | 11:55:28 | 3:28 | 2:50 | 0:38 | 22% | 27 | Friedrichs B. | ||
11 | 54 | 11:56:50 | 1:22 | 1:16 | 0:06 | 8% | 14 | Scalet T., Zamovskis M., Cruse F. | ||
12 | 39 | 12:02:59 | 6:09 | 3:52 | 2:17 | 59% | 0:27 | 60 | Kyburz M. | |
13 | 43 | 12:04:11 | 1:12 | 0:52 | 0:20 | 38% | 39 | Grah B. | ||
14 | 41 | 12:08:08 | 3:57 | 2:42 | 1:15 | 46% | 49 | Sild L. | ||
15 | 75 | 12:10:23 | 2:15 | 1:23 | 0:52 | 63% | 0:13 | 39 | Basset L. | |
16 | 46 | 12:13:03 | 2:40 | 1:46 | 0:54 | 51% | 44 | Vasiliev S. | ||
17 | 67 | 12:16:22 | 3:19 | 2:16 | 1:03 | 46% | 40 | Martinez P. A. | ||
18 | 48 | 12:21:04 | 4:42 | 3:07 | 1:35 | 51% | 46 | Kyburz M. | ||
19 | 49 | 12:22:34 | 1:30 | 0:55 | 0:35 | 64% | 57 | Basset L. | ||
20 | 73 | 12:23:57 | 1:23 | 1:00 | 0:23 | 38% | 52 | Kyburz M., Hewelt M. | ||
21 | 100 | 12:24:36 | 0:39 | 0:29 | 0:10 | 34% | 37 | Daukšys E. | ||
Resultat | 1:13:47 | 45:33 | 28:03 | 62% | 8:36 | 41 |
* den positiva skillnaden är mellan deltagarens tid och den bästa tiden, den negativa skillnaden är mellan deltagarens tid och den näst bästa tiden om deltagarens tid är den bästa.
** om deltagaren är mer an 10 sekunder efter grafen visas bomtid. Bomtider större an 1 minut räknas intein i grafen.